拓展培训师如何调动学员的积极性

　　如何调动不投入的学员?围绕此问题，展开：

　　(1)备课：从收到学员的资料开始准备,理清培训思路。

　　(2)回顾：从见到学员的第一面起，观察学员的状态。

　　大热身尽量要去参加，观察整个团队的情况，能否接受这种培训形式，能否被调动起来。

　　大热身时，告诉学员来到拓展以后要面临的三个转变：

　　工作状态--学习状态

　　个人状态--团队状态

　　领导状态--平级状态(除队长外)例如：EMBA的学员，自身的职位的缘故，特别需要强调从领导状态转变到平级状态，要直呼其名，否则他们会在回顾中只顾自己说，可能会剥夺其他人的发言。

　　小热身中一定要再次提出安全要求，项目开始前要用技巧把气氛调动起来。

　　(3)记名字很重要。如何记?

　　A 先提前把队员名单背熟，即使没有见到人，首先熟悉名字里字的搭配组合，然后见面后直接将人对号入座。

　　B 在每个名字后面加上学员的突出特征，基本上是缺点，或者是突出的整队中唯一的优点(注意千万不能让学员看到)

　　可以玩小游戏来记名字，但是时间控制很重要。

　　调动气氛?

　　1、不要试图把所有人调动起来，但是要观察每个人的特点，要关注那些不积极的人。

　　三种人：

　　不积极的人——鼓励他们参与项目

　　逆反心理的人——不要让他们的不良情绪影响其他人。试图与他沟通，扭转他的情绪，私下多关注他。

　　积极的人——"我们是一个团队，让别人也多一点机会。"可以稍微压一些"某总"的气焰，让他给别人发言的机会，最后让他来总结，给他足够的面子。

　　2、关注给团队带来好处的人。

　　3、至少有一个项目是让所有的队友都发言的，让每个人都感觉到自己在团队中的价值。

　　4、充分调动队长的积极性

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