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一名合格的拓展培训师必须具备口头语言的快速组织能力，并在这一过程中体现思维的逻辑条理，恰如其分地运用停连、重音、语气、节奏等技巧融汇起伏跌宕的情感，使语言表达呈现出多姿多彩的状态，具有艺术审美的特征，形成高端的教师口语职业技能。这种能力与教学语言直接相关。
1、重音可分为三种：
（1）语法重音，即按句子的语法规律重读的 音;
（2）逻辑重音，即根据演讲内容和重点自己确定重音部位;
（3）感悟重音，即表达强烈的感悟或细微的心理时运用。
2、停接技巧表现在：一是停顿恰当，二是连接要快，一气呵成。停接作用渲染气氛、增强表达气势。
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