拓展项目：瞎子背瘸子

　　项目类型：信任、沟通。

　　项目器材：眼罩、鲜花、气球等活动道具。

　　项目场地：有起伏变化的场地。

　　人员要求：人数不限。

　　项目目标

　　1、让学生感受信任与被信任的感觉，增进学生之间的沟通，拉近彼此间的距离。

　　2、使学生切身体会到团队协作的重要性和意义所在。

　　3、挑战自我安全区，建立对团队学生的信任，感受这个信任带来的突破。

　　4、训练倾听和辅导的技巧。

　　操作过程

　　当场选六名队员，三男三女，男生背女生。男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛;女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;气球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。

　　注意事项

　　1、路线选择不能有太大的危险性。

　　2、提醒学生保护戴眼罩的学生。

　　引导分享

　　1、通过亲身体验，让学生体会信任和被信任的感觉。作为被引导的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照同伴的指引去做;作为牵引者，要时刻注意被牵引者的安全。

　　2、诚信是交往的基础，诚信来源于对做事的认真态度，要取得别人的信任，就要认真地对他人负责，也是对自己的负责。

　　3、如何做到信息的高保真传输?

　　4、当蒙上眼睛后，是否有一种不安全感?

　　5、对于带领自己的人，内心的想法如何?是否会完全信任对方?

　　6、当蒙眼者被要求跑五步时，他有什么想法?

　　7、带领者在行动过程中的心情如何?

　　8、采用不同的引导方式，如声音或行动，被蒙眼的学员是否有不同的感受?

　　总结与评估

　　1、当蒙眼者被告知跑五步时，这需要极度的信任，通过他跑动的幅度，可以看出他对同伴信任程度的大小。

　　2、以声音或身体接触相结合，有助于双方建立信任，增加安全感。

　　3、当人们需要跑动时(一只手搭在同伴的胳膊上)，这已有足够的风险去挑战对同伴的信任。而无需更多的不必要的危险。

　　4、可以发现一个有趣的现象：有些蒙眼人将手伸向前方，那些不这样做的人可能对同伴的引导能力怀有更大的信任。

　　5、信任是沟通和合作的基础。

　　6、双方有效沟通与合作，有助于顺利完成任务。

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