学生团建室内游戏

　　学生都可以体验以下趣味互动游戏,希望能给各位带来帮助和快乐!

　　面对面的引荐

　　适用对象：一切学员

　　适合人数：10人以上

　　时间：5-10分钟

　　游戏规则：将一切人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两个人要相互自我引荐。

　　我是谁

　　活动目的：

　　1、辅佐学生认识本人眼中的我，以及别人眼中的我。

　　2、促进学生彼此熟悉的水平，增加班级凝聚力。

　　活动程序：

　　(一)教员发给学生一张a4影印纸。

　　(二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙。

　　(1)甲先向乙引荐 本人是一个什么样的人，乙则在a4纸上记下甲所说的特质，历时五分钟。

　　(2)教员宣布活动的规则为：自我引荐者，在说了一个缺点后，就必须说一个优点。

　　(3)五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我引荐五分钟，而甲做记录。

　　(4)五分钟后，教员请甲乙两人取回对方记载的纸，在反面的右上角签上本人的姓名。然后彼此分享做此活动的感受，并讨论引荐本人缺点，何者较为艰难?为何如此?个人运用那些战略过渡这五分钟?两人之中须有一人担任统整讨论结果。

　　(三)学生三、四小组为一大组，每大组有6-8人。

　　魔杯的启示

　　参加人数：不限;

　　游戏时间：5分钟;

　　所需材料：一盒曲别针、一盒大头针、一只滴水管、一只盛水的容器、一个杯子(大小不限);

　　场地要求：会议室;

　　活动目的：

　　用快速的演示吸引全体学员的注意力，使他们关注你和接下来的课程演示，把大家的好奇心都给调动起来，活跃团建活动的游戏气氛。

　　团建游戏操作流程：

　　1、讲师将一个空杯子放到讲台上。

　　2、拿水壶往杯子里加水，加到2/3满时，问大家："你认为是不是还可以往里加水?"一股学员会答："是"。于是你继续将水加到满杯，再问："你们认为是不是还可以加?"一般学员会回答说："不能。"于是你拿起滴水管，往杯子里面一滴一滴的加水，往往可滴进去4-10滴没问题。再问："你们认为还可以加东西进去吗?"学员可能有多种回答。于是你将几枚曲形针轻轻的放入水中，通常可以放进去3-5枚。再问："还有没有空间?"不用学员回答，你可以再加数枚大头针进去。

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