孤岛求生拓展游戏心得

　　从拓展训练回来了，我变的沉闷了许多，也许思考的东西多，是该静下来好好总结一下。

　　这是一个管理项目，也就是一个机构中各个阶层吧，当我们一队人被分为"盲人组"、"哑人组"和"正常人组"之后，我们得到的都是残缺的信息。这就要求我们有一个很好的沟通了，正常人就象领导了，因为他们可以得到健全的信息，可以做决策;哑人就是中层领导了，因为他们只有执行的份，对上不能有抱怨，对下要保密，有苦不能说;而盲人就象是最低层一样茫然，他们能做的是非常有限的。每个岛都有各自的任务，但有一个共同的任务就到达珍珠岛上去。

　　珍珠岛上的任务有好多个：1、让鸡蛋从头顶落下不破;2、计算abcde*3=edcba中abcde的值;3、我忘记了。4、把所有人救回到珍珠岛。

　　规则：

　　任何一人落岛就被冲到盲人岛上。还给了好多道具。也许接到这个任务，基本上所有人都是看全了，也许有些人连任务都没有看完就打算怎样去完成第一，二个任务。

　　哑人岛上的任务：1、用木板把哑人岛上的人救到珍珠岛上;2、只有当第一个完成后才能移动木板。规则：任何一人落岛就被冲到盲人岛上。

　　盲人岛上的任务是：1、把鸡蛋放到前面的桶里;2、告诉珍珠岛的人1，2，3个任务可以不用完成。

　　我是哑人岛的人，我们不能说话，我们心里是急，我们不知道第一个任务是什么，我们只有等，我们有一个队员找到了突破口，下岛了，到盲人岛去帮助盲人们看任务书，可是沟通又存在问题，比画了半天，也没有完成任务。最后一个珍珠岛上的人到盲人岛上去才完成任务。

　　我当时也比较急，无效的沟通和表达，做了好多错误的尝试，也许在现实生活中我们有好多的办法可以想，但在当时把当中层的感受体会得淋漓尽致，那种有话不能说的痛苦。

　　很多公司在北京拓展训练中都做过孤岛求渡这个项目，在珍珠岛上没有做过管理者的学员，一般来说，他们很难归纳出自己的贡献应该是什么，俗语说：不在其位，不谋其政。

　　尽管我们不能确定那些成功的企业家面对问题是怎么思考的，但有一点确定无疑，那就是他们首先要做的事就是思考，思考清楚了，形成了集体决策。再分工做事。

　　因此，在这个层级的管理者要有方向感、使命感和大局观。

　　1、高层管理者的方向感

　　实际上，更确切的表达应该是目标感，因此，在这个位子上的管理者，确立目标是最重要的事。目标一旦确定，大家就有了努力的方向，于是上下同欲、众志成城，所有的努力都朝向这个目标。

　　在这个位子上的管理者就是企业或组织的航船的舵手，他知道大家心中的极乐世界是什么，也知道如何把这条航船驶向这片乐土。

　　2、高层管理者的使命感

　　准确的说是责任感，但对于高层管理者来说，责任感的重量不够，压在他们的肩头有点轻飘飘的，用使命感就不一样了。孟子说：天将降大任于斯人也。降大任就是使命了，而且是老天爷放在你肩头的，分量够重了。

　　所谓的使命感就是你心中想要做成一件事的内在驱动力，它更多的不是来自外部的压力，而是你自我实现的一种愿望，一种承受痛苦折磨中，通过不断顽强不屈的艰苦努力，最终呈现光明的愿望。

　　通过拓展训练孤岛求渡这个项目，大家会培养整体思维、统筹思维，当我们面对很多事情要做的时候，这就很有用了，我们每个人都应该有这种思维，特别是高层管理者，因为我们面临是复杂的商业环境，稍不留神就可能犯下不可挽回的错误。

　　我们走出"孤岛"相互了解彼此的任务时，我们为此活动的失败后悔不迭。

　　活动的名称叫""。三个岛，一个叫珍珠岛，上面集中的是健全人，一个叫哑巴岛，上面集中的全是哑巴，一个叫盲人岛，上面集中的全是盲人。珍珠岛的任务是：1、5个人5秒钟捡5个苹果，几个人1分钟捡60个苹果?2、把报纸挖一个洞，让一个伙伴钻过去。3、a+b+c+d+e=15a×b×c×d×e=120，问a=?、b=?、c=?、d=?、e=?4、abcde×4=5dcaa，a≠b≠c≠d≠e，a=?、b=?、c=?、d=?、e=?5、把所有人集中到珍珠岛上。规则：1、时间控制在20分钟内;2、岛的周围是激流，任何人或物落入品一旦落水都将被冲回盲人岛。

　　哑巴岛的任务是：集合所有人到珍珠岛。规则：1、不得说话或发出任何声音;2、必须有盲人岛的人完成第一个任务后才能有所行动;3、只有哑人才能移动木板。4、岛的周围是激流，任何人或物落入品一旦落水都将被冲回盲人岛。

　　盲人岛的任务是：1、盲人将球投入水中的一个桶中;2、所有的人集中到珍珠岛。规则：1、第一个任务完成后才能离开盲人岛;2、岛的周围是激流，任何人或物落入品一旦落水都将被冲回盲人岛。

　　游戏开始。哑人岛和盲人岛上的队员由于一个能看不能说一个能说不能看而焦急万分，不停地用拍手的方式交流着，倒是珍珠岛上的正常人显得气定神闲，半天都不见动静。把我这个急性子分到盲人岛上，可真把我急坏了，当感觉到从哑人岛上递过来一块木板时，我自告奋勇要过去探听情况，不料刚到达哑人岛就被教练拉了回来。难道对穿越哑人岛的人数有要求?还是对性别有限制?或者是到达的姿势有特别的规定?我们用特殊的方式交流后，得知问题并不在这儿。无奈之下，我们开始向距离较远的珍珠岛发出求救，问他们到底任务是什么，一直都没有动静的珍珠岛队员大声回复我们："我们的任务是很多数学题，好难好难。"失去了珍珠岛的帮忙，一个看见了不能说，一个根本不知道自己的任务是什么，哑人岛和盲人岛一下子陷入了困境。教练宣布还剩三分钟的时候，突然发现我们盲人岛上多了一个人，这个人不说话，拿着一个球塞到我手中，使劲朝下扔，扔了一遍又一遍。我自作聪明地想，难道是对扔的次数有要求，还是对扔的远近有要求?如是操作了几遍，发现盲人岛的队友很无奈，才知道一切都不对。

　　二十分钟的时间好像一眨眼就过去了。三个岛上的队员围坐在一起，大家相互了解彼此的任务，教练让我们从中找出失败的原因。很容易就发现，此次行动的最终任务是把所有的人集中到珍珠岛，要想完成这项任务，起决定作用的是珍珠岛的队员，其次是哑人岛的队员，因为他们都明白自己的任务是什么。可惜的是，珍珠岛上的两位队友只顾着去解数学题了，忽略了数学题后面有更重要的任务等着他们，而哑人岛的队友只留意到了他们的任务却没有看清规则"必须有盲人岛的人完成第一个任务后才能有所行动"，导致做了许多无谓的工作。即便珍珠岛和哑人岛上的人都清楚了自己的任务，可是要让盲人岛的人完成自己的任务看起来似乎也是那么不可能，因为只有珍珠岛或哑人岛上的人能帮助他们看清任务。这是因为大家都忽略了任务书上一句至关重要的话：岛的周围是激流，任何人或物品落入水中都将被冲回盲人岛。人们在"激流"二字面前退缩了，它带给人们的恐怖信息让人们无法静下心来继续往下看。了解这一切之后，所有的人都满脸遗憾，因为，只要珍珠岛上的人跳下水中，就可以来到盲人岛告诉"盲人"他们的任务是什么，完成了"将球投入水中"的任务，剩下的任务只要几分钟便可完成。

　　我们多想再有一次这样的机会!但是有规则的!

　　分享完各自的体验，教练为我们出示了一个坐标图。横坐标左端为不紧急的事，右端为紧急的事，纵坐标上端为重要的事，下端为不重要的事。那么，我们每个人每天面临的事大致有四种，分别是重要又紧急的事、重要但不紧急的事、不紧急也不重要的事、不重要但很紧急的事。在这个"孤岛求生"的中，重要但不紧急的事是将所有的人集中到珍珠岛上，因为有二十分钟的时间，应该是绰绰有余的;不重要也不紧急的事是什么，当然是那一大堆让人头疼的数学题了。如果要选择，应该先完成哪一件?现在，所有人都会选择"重要但不紧急"的事来做，可在那会儿，我们好像忘记了教练在我们耳边再三重复的"孤岛求生"四个字，我们不自觉地偏离了自己既定的方向。这多么像平时的我们呀，当新的一天来临的时候，我们没有好好地对自己的一天进行规划，干了许多无关紧要的事，那些重要但不紧急的事在那里等着我们，但我们却懒得去做，直到最后，等到那些重要但不紧急的事转化为又重要又紧急的事情时，我们才后悔莫及!

　　也发现心理暗示对人的影响有多大!如果不是教练一再强调派两个数学好的人到珍珠岛，两位大家公认的数学人才也不会带着志在必得的心态去应战，那一大堆的数学题目足以让两位队员无暇顾及后面的要求。如果换成两个对数学一窍不通的人前往珍珠岛，说不定就有转机。唉，心理学家出的题目哪是我们一个凡夫俗子就能破解的!

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