幼儿园最受欢迎的游戏猜猜我是谁游戏规则及教案

　　猜猜我是谁是一个团队破冰游戏，主要是使初步认识的队员再次彼此认识。

　　道具：不透明的幕布一条

　　规则：

　　1、参加的人员分成两边

　　2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己

　　3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

　　4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

　　5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

　　6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

　　引导讨论：

　　1、各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？

　　2、我们所设计的这个游戏是nolosernowinner

　　3、那这是什么意思，也就是双赢的概念

　　注意事项：

　　1、选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

　　2、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。

　　3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。

　　4、组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。

　　5、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。

　　6、本活动不适用于不熟悉的团队。

　　变化：

　　1、可增加幕布前代表人数；

　　2、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

　　3、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。

　　小班语言游戏：猜猜我是谁

　　活动目标：

　　l辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。

　　l乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　各种动物头饰

　　活动过程：

　　l模仿小动物叫声

　　——教师出示小各种动物头饰。这是谁？它是怎么叫的？

　　——请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。

　　l游戏：猜猜我是谁

　　——告诉幼儿游戏名称，激发幼儿参与游戏的兴趣。

　　——讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。

　　——请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻走到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小动物的叫声。如"叽叽叽，猜猜我是谁？"请猜的幼儿说出该小动物的名称。

　　——猜对的幼儿作为猜的人继续游戏，猜错的幼儿则成为被猜的人。

　　大班节奏游戏：请你猜猜我是谁

　　活动目标：

　　1、参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。

　　2、通过听老师口令，观察模仿，学习有节奏的跟随音乐玩游戏"打招呼""找朋友"请你看看我是谁"。

　　3、借助生活经验，创编较丰富的打招呼动作。

　　4、游戏中，体验猜出新朋友时的惊喜。

　　活动过程：

　　1、幼儿坐在椅子上玩游戏"请你看看我是谁"。

　　A、今天老师跟你们玩"找朋友"的游戏，你们先躲好，谁躲得好，我就来找他做朋友。找到朋友我会干什么呢？仔细看。

　　B、老师随着音乐边唱边示范打招呼，找朋友，说"请你看看我是谁"。老师找到谁，就坐在谁的位置上，这个人再去找朋友。

　　C、听音乐，观察老师是在音乐的什么地方去找朋友的。又是在音乐的什么地方说："请你看看我是谁的"。

　　D、听音乐，跟随老师做打招呼动作，跟说："请你看看我是谁"。

　　E、听音乐循环玩游戏。

　　2、观看站双圈玩游戏"请你看看我是谁"。

　　A、老师：这个游戏还可以在双圈上一起找朋友玩，你们想不想也来试一试？

　　B、老师边示范边讲解"找朋友"。

　　3、站双圈听口令玩游戏"请你看看我是谁"。

　　老师：你们想不想也来试一试？里圈蒙眼不动，外圈准备"走到里面找朋友，找到朋友站站好。"

　　老师：大家一起说"请你看看我是谁"，边说边把小朋友引到外圈的点，转身面对面站好。

　　4、随音乐玩游戏"请你看看我是谁"。

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